Привычка студентов пользоваться искусственным интеллектом формируется быстро, но вузам не стоит ее ограничивать — напротив, ИИ может стать эффективным инструментом в образовательном процессе. Так считает директор EdTech-компании «Лань» Александр Никифоров.
«Они облегчают работу над дипломом. С их помощью можно составить план работы, придумать гипотезу, перевести иностранные статьи или исследования, провести расчеты», — отмечает эксперт в интервью «Российской газете».
ИИ помогает не только студентам, но и преподавателям, снижая нагрузку при проверке работ, составлении вопросов и выявлении ошибок. В будущем технологии могут даже изменить формат итоговой аттестации, превратив дипломные проекты в стартапы или практические кейсы.
Однако полагаться на нейросети бездумно нельзя — важно развивать навыки фактчекинга и критической оценки. Подробнее о влиянии ИИ на высшее образование читайте в полном материале.
«Они облегчают работу над дипломом. С их помощью можно составить план работы, придумать гипотезу, перевести иностранные статьи или исследования, провести расчеты», — отмечает эксперт в интервью «Российской газете».
ИИ помогает не только студентам, но и преподавателям, снижая нагрузку при проверке работ, составлении вопросов и выявлении ошибок. В будущем технологии могут даже изменить формат итоговой аттестации, превратив дипломные проекты в стартапы или практические кейсы.
Однако полагаться на нейросети бездумно нельзя — важно развивать навыки фактчекинга и критической оценки. Подробнее о влиянии ИИ на высшее образование читайте в полном материале.
Фото: Freepik
