Подписывайтесь на рассылку, чтобы первыми узнать о ключевых изменениях в академической среде, научных открытиях, образовательных трансформациях и опыте ведущих вузов.
[ Подборка ] Целевые программы, СПО и обучение актуальным технологиям
В интервью ректоры не только обозначают вызовы и проблемы, стоящие перед их университетами, но и предлагают варианты решений, которые реально работают на практике.
«…студентов еще в университете надо обучать, как развивать собственный бизнес на селе. Открыть там свое дело проще, чем в каких-либо других отраслях экономики, поэтому амбициозные ребята, готовые в это вкладываться, охотнее едут в сельскую местность, открывают там свои магазины, хозяйства, предприятия, становятся предпринимателями…».
«…мы должны каждой новой технологии здравоохранения обучить соответствующего специалиста. Это сложная задача, и для ее выполнения нам необходимо развить у студентов способность к обучению, поиску и критическому осмыслению информации, снабдить их гибкими навыками, дать им широту мировоззрения и подготовить быстро реагировать на передовые разработки в их профессии».
«Целевых средств на финансирование научных разработок в строительном направлении практически пока нет. Это большая проблема нашей отрасли, с которой я обращался в Минстрой России, — нам нужна целевая федеральная программа инновационного и кадрового обеспечения с заложенными в нее средствами».
«Считаю важным, чтобы повышением квалификации и переподготовкой занимались не только учреждения, которые имеют лишь лицензию на ДПО, но и организации общего и среднего профессионального образования, у которых тоже есть лицензии».
«С выпускниками 11 класса, которые не были успешны в сдаче ЕГЭ, в первом полугодии в колледже приходится работать несколько по-другому. Они такие же взрослые, как наши студенты-первокурсники уровня высшего образования, но в основном все-таки слабее знают те профильные предметы, по которым они не сдали единый государственный экзамен».
Читать интервью
Анонс интервью
[ Готовится к публикации ]
Каждую неделю — новый материал
Подписывайтесь на рассылку, чтобы первыми узнать о ключевых изменениях в академической среде, научных открытиях, образовательных трансформациях и опыте ведущих вузов.
«Ежегодно из 1500–2000 наших выпускников минимум треть остаются в Ханты-Мансийске, потому что в городе созданы комфортные условия для проживания, для трудоустройства и профессионального развития».
«Мой собственный пример меня убеждает: никогда ни на ком нельзя ставить крест и считать, что из того или иного студента ничего не выйдет».
Сергей Барышников
Ректором ГУМРФ имени адмирала С. О. Макарова Читать статью
«Предыдущий ректор воспитал очень хорошую команду, молодую, сохранившую гибкость ума и отсутствие стереотипов, которые бы сейчас ограничивали нас при рассмотрении каких-то вопросов».
«Наличие диплома в медицине сегодня не означает, что можно идти сразу работать. Чтобы получить допуск к практической деятельности, будущий врач должен пройти трехэтапную аккредитацию, и симуляционный центр — один из ее обязательных этапов»
«Компаниям выгодно сотрудничать с нами, вкладываться в нас, оснащать вуз тем оборудованием, на котором будущим специалистам и придется потом работать»
Бари Хаиров
Доктор экономических наук, доцент, и. о. ректора СибГУТИ Читать статью
«Быть эффективным сотрудником без навыков межличностного общения, а именно умения задавать вопросы, слушать и слышать другого, аргументированно высказывать свое мнение, — очень сложно»
«По сути мы сейчас занимаем нишу исчезнувших в период перестройки отраслевых научно-исследовательских и конструкторских институтов. Учебные заведения высшего образования обязаны были заполнить эту нишу»
«Сама природа Севера, атмосфера края земли диктуют такое поведение как норму жизни и образ мысли. Это определенная арктическая прошивка, если хотите, набор жизненных ценностей, в основе которого лежат взаимопомощь и взаимовыручка»
Шадрина Ирина Михайловна
ректор Мурманского арктического государственного университета (МАГУ), доктор педагогических наук, доцент Читать статью
«Изменить миграционный тренд абитуриентов в сторону европейской части нужно обязательно»
Дмитрий Андреевич Седнев
кандидат технических наук, и.о. ректора Национального исследовательского Томского политехнического университета Читать статью
«Именно тогда я до конца убедился, что работать без души, без отдачи невозможно. Тогда же и сформулировал один из моих будущих принципов в работе: необходимо хвалить людей за проделанную работу. Мне самому этого часто не хватало в жизни».
Валерий Васильевич Дубицкий
ректор Российского государственного профессионально-педагогического университета, доктор социологических наук, кандидат химических наук, профессор. Читать статью
«Преимущество университета в том, что он дает шанс состояться всем»
Максим Валерьевич Румянцев
ректор Сибирского федерального университета, кандидат философских наук, доцент Читать статью
«Мы бы хотели, чтобы наши технологии не лежали на полке и не проходили какой-то долгий путь до внедрения»
Дмитрий Андреевич Седнев
кандидат технических наук, и.о. ректора Национального исследовательского Томского политехнического университета Читать статью
Об истории формирования Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова: «Пришлось становиться лидерами, глашатаями, “буревестниками революции”, чтобы эти изменения произошли. Необходимо было выходить в люди, много убеждать. На это потребовалось десять лет».
Елена Владимировна Кудряшова
Ректор Северного (Арктического) федерального университета имени М. В. Ломоносова, доктор философских наук, профессор. Читать статью
«Наша задача — показать возможности и перспективы инженерного образования»
Максим Валерьевич Румянцев
ректор Сибирского федерального университета, кандидат философских наук, доцент Читать статью
«Мы часто не осознаем и не можем знать наверняка своего точного профессионального пути в будущем. Люди склонны меняться, корректировать свой выбор, реагируя на новые вызовы и изменения в повседневной жизни»
Валерий Васильевич Дубицкий
ректор Российского государственного профессионально-педагогического университета, доктор социологических наук, кандидат химических наук, профессор. Читать статью
«Сегодняшние абитуриенты отличаются прежде всего тем, как они коммуницируют. Для них цифровой мир — нативное пространство, в котором они выросли»
Михаил Михайлович Криштал
ректор Тольяттинского государственного университета, доктор физико-математических наук, профессор Читать статью
«А ведь госслужба невероятно изнурительная, но ответственная работа, которая реально показывает, на что ты способен, как ты умеешь учиться и исправлять собственные ошибки, как к тебе относятся люди»
Валерий Васильевич Дубицкий
ректор Российского государственного профессионально-педагогического университета, доктор социологических наук, кандидат химических наук, профессор. Читать статью
«Цифровизация — это не просто вектор развития высшего образования. Для Арктики это насущная потребность»
Елена Владимировна Кудряшова
Ректор Северного (Арктического) федерального университета имени М. В. Ломоносова, доктор философских наук, профессор. Читать статью
«Если у вас есть лаборатории, скажем, которые живут только на проектной работе и на контрактах, то вы как руководитель никогда не знаете, что будет завтра, будут ли зарплаты у ваших сотрудников — а ведь вы несете личную ответственность за коллектив»
Дмитрий Андреевич Седнев
кандидат технических наук, и.о. ректора Национального исследовательского Томского политехнического университета Читать статью
«Вопрос профессиональной компетенции библиотечных кадров в РГППУ стоит особенно остро. Я вижу, как люди любят свою профессию, но многие из них отстали, замедлились в своем развитии, так как своевременно для них не были созданы необходимые для этого условия, а сами они не знали, куда и зачем им двигаться и расти»
Валерий Васильевич Дубицкий
ректор Российского государственного профессионально-педагогического университета, доктор социологических наук, кандидат химических наук, профессор. Читать статью
«От офлайна не стоит отказываться полностью. Посмотреть видео с выдающимся ученым — это далеко не то же самое, что пообщаться с ним лично, посмотреть ему в глаза, пожать руку…»
Елена Владимировна Кудряшова
Ректор Северного (Арктического) федерального университета имени М. В. Ломоносова, доктор философских наук, профессор. Читать статью
«Если вы работаете в лаборатории, но результаты вашего труда никем не оплачены, скорее всего, вы делаете либо что-то не так, либо что-то никому не нужное, либо просто не рассказываете о том, что вы делаете, миру, не открываете дверь своей лаборатории. Все три пути — это пути, которые ведут к смерти»
Дмитрий Андреевич Седнев
кандидат технических наук, и.о. ректора Национального исследовательского Томского политехнического университета Читать статью
«Важно понимать, что цифровизация давно не является трендом, а представляет реалии нашего времени и ближайшего будущего, поэтому отставание в этой сфере чревато как минимум остановкой в развитии, а как максимум — полным исчезновением университетских коллективов с карты будущих университетов»
Валерий Васильевич Дубицкий
ректор Российского государственного профессионально-педагогического университета, доктор социологических наук, кандидат химических наук, профессор. Читать статью
[ О проекте ] Ректор говорит!
«Ректор говорит!» — экспертное издание о высшем образовании.
В эксклюзивных интервью первые лица университетов делятся своим опытом и практиками в управлении вузом, стратегии развития, своим видением того, куда движется высшая школа и университетская наука. Это открытая площадка для содержательного честного диалога с ректором-экспертом и обсуждения ключевых вызовов, стоящих перед вузами.
Как стать участником проекта
[ Процедура ]
Подача заявки
Для участия в проекте заполните форму по кнопке ниже. После получения заявки мы свяжемся с вами для выбора даты и времени проведения интервью. После согласования даты и времени мы вышлем список примерных вопросов ректору — как руководителю вуза, как эксперту высшего образования и интересной личности.
Проведение интервью
Интервью проходит онлайн, в режиме видеоконференцсвязи, и длится в среднем 1−1,5 часа. Со стороны редакции интервью проводят главный редактор и корреспондент портала.
Публикация
Мы сами готовим текст интервью, после чего отправляем его вам на согласование. При необходимости вы сможете внести правки в течение недели после получения. После согласования мы планируем выход публикации на портале.
Миссия портала — социально ориентированная: это принципиальная позиция его создателей — образовательной системы Лань.
Лань как поставщик образовательных решений и инициатор созданияКонсорциума СЭБ — проекта, объединившего более 370 вузов с целью совместного повышения качества и доступности образования, — является неотъемлемой частью отрасли, а потому нам небезразлично ее нынешнее состояние и дальнейшее развитие.
Портал «Ректор говорит» позволяет вузам обмениваться уже не книгами, а мнениями, идеями, успехами.
[ Подписка на рассылку ]
Каждую неделю — новый материал
Подписывайтесь на рассылку, чтобы первыми узнать о ключевых изменениях в академической среде, научных открытиях, образовательных трансформациях и опыте ведущих вузов.