«Перед нами стоят вызовы как внешние, так и внутренние, изменения неизбежны, причем начинать их надо с себя. Это самая сложная революция для каждого профессионала, связанная в том числе и с отношениями. Политика каждого университета является точкой баланса запроса трех составляющих. Первое – это запрос тех, кто хочет научиться: наши студенты, школьники, которые заходят на первый курс, абитуриенты магистратуры, аспирантуры, дополнительного образования взрослых. У этих людей есть свои представления о том, чего они хотят делать, чему они хотят учиться, чему не хотят, как они хотят жить - они субъекты. Мы можем их представления иногда не понимать и не принимать, но не игнорировать их наличие. Это грубейшая ошибка. Второе – запрос рынка. Работодатели - наши партнеры в широком смысле слова, конечно, но на первом плане всегда стоит Росатом, но понятно, что есть еще много партнеров, кто хотят видеть нашего выпускника своим квалифицированным и мотивированным сотрудником. Третье - это запрос государства, общества, национальных политик. И это тоже важная история. Нам надо понять, как оставаться лучшими, учитывая первую рамку, вторую и третью. Вот это главный, на мой взгляд, цивилизационный вызов, который мы перед собой ставим».
«Для нашей команды это не первый шаг с МИФИ. Текущая сессия стала очередным этапом перехода от общих принципов к конкретным управленческим решениям и процессам. Важно, что обсуждение велось на языке зон ответственности и бизнес-процессов, а не только идей. По результатам работы зафиксировали границы ролей и зон ответственности РОП, кафедр и институтов. Договорились о запуске пилотных проектов, где новые процессы и роли будут отработаны на новых программах. В пилотах сфокусируемся на логике принятия решений по запуску и изменению программ: кто какие решения и на каком этапе будет принимать, что должно вылиться в согласованную матрицу ответственности и соглашения между РОП, кафедрами и институтами. Отдельный эффект сессии — сняли противоречия между ключевыми стейкхолдерами благодаря открытому диалогу и готовности коллектива к поиску наилучшего для НИЯУ МИФИ решения. Это создаёт условия для быстрого и предсказуемого запуска новых программ без организационных трений».
«Образование — это система, которая удивительным образом считает в себе консерватизм и некоторую базу, постоянный отклик на вызовы времени, постоянное размышление о том, какое будущее мы строим, потому что, воспитывая сегодняшних студентов, мы создаем это будущее. Бывает, что главный университет перестает реагировать на внешние вызовы и находится в самоуспокоенной фазе, основанной на выдающихся прошлых заслугах, и считает, что у него все хорошо. Есть и другая крайность, когда университет бездумно бежит за веяниями моды и пытается всё время придумать какую-то хайповую, новую, яркую обёртку, но на самом деле не уделяет достаточного внимания содержанию.
Как мне кажется, нам удалось в дискуссиях пройти между этими двумя крайностями и понять, как устроено гармоничное сочетание с точки зрения ценностей, этических принципов, основных принципов построения образовательного процесса, какие вызовы считать важными и на них реагировать. Даже сама формулировка вопроса часто является большим шагом к ответу. То, что было сформулировано за эти два дня - уже очень большой залог, что когда новая модель образования заработает, мы будем осознавать, что мы прошли свой путь до того и не стали просто механически перелицовывать какие-то старые существующие схемы в новые формы. В этом залог успеха. Важно быть среди тех людей, которые потратили свое время и нервы, но в итоге что-то для себя новое приобрели, узнали, поняли, осознали, и из этого и складывается новый университет, и в этом и есть вот эта тайна баланса традиции и инноваций».