Новости вузов

Студенты государственного университета «Дубна» стали обладателями грантов

Среди более 11 тысяч заявленных разработок со всей страны проекты наших ребят вошли в число лучших. Два их них рождены и доведены до заявки в Лаборатории интеллектуальных систем управления ИСАУ под руководством Харламова Вадима. Студенты очной формы Глеб Холодов и Максим Сафронов с большим энтузиазмом взялись за задачи лаборатории.
Проект DriveXMate (DXM) — «умный» ассистент водителя для повышения безопасности и комфорта без вмешательства в управление. Устройство ставится самостоятельно, пакетируется по наборам функций (удержание в полосе, подсказки по знакам, «умная» парковка, сигнализация, климат-контроль). «Хотелось упростить обучение вождению, поэтому DXM даёт подсказки и советы, не требуя сложной установки», — говорит автор проекта Глеб Холодов, второкурсник направления Автоматизация технологических процессов и производств. Планируемая цена максимальной комплектации — около 30 000 руб.
Проект четверокурсника с Программной инженерии Максима Сафронова «СССР 2.0: Металлический роботизированный конструктор» — отечественный учебный набор по робототехнике для школ: металлические детали, контроллер ESP32, датчики, приводы и полноценная методическая база «оборудование + уроки» для 5–11 классов. Делается упор на прочность, открытые стандарты и доступность: базовый комплект планируется в диапазоне 7–10 тыс. руб., срок работ — 12 месяцев с доведением до пилотной серии, упаковки, сайта и подготовки к сертификации. Решение закрывает дефицит доступных наборов после ухода части импортных производителей и соответствует задачам инженерного образования.
«Победа — результат системной работы ИСАУ с инженерными проектами «от идеи до прототипа». DXM повышает безопасность на дорогах, делая технологии ассистентов доступными и простыми в установке. «СССР 2.0» даёт школам законченное решение по робототехнике: прочный конструктор, открытая электроника и готовая методика. Эти проекты масштабируются, несут практическую пользу и формируют у студентов навыки реальной разработки», - отмечает научный руководитель, заведующий Лабораторией интеллектуальных систем управления Вадим Харламов (ИСАУ).
В ближайших планах команд — отладка пользовательского опыта DXM, расширение комплектов и партнёрства с авто-сообществом; для «СССР 2.0» — пилотные поставки в школы и технопарки, выпуск учебных материалов и запуск сайта с поддержкой преподавателей.
Не менее интересны работы студентов магистратуры заочной формы обучения: Виктора Радкевича и Алены Торопцевой.
Проект Алены посвящен созданию виртуальной экскурсии с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности (VR/AR) по Великому Новгороду XIII века с акцентом на новгородское вече. Просмотр экскурсии поддерживается как на очках или шлемах дополненной реальности, так и на мобильных устройствах. Экскурсия включает как элементы повествования с визуальным и аудио погружением, так и интерактивные элементы и квесты, оказывающие непосредственное влияние на ход сюжета.
Алена Торопцева отмечает: «Я ожидаю, что проект поможет кардинально изменить восприятие богатой истории нашей родины: из пассивного слушателя пользователь сможет превратиться в активного участника событий, что повысит уровень вовлеченности, мотивацию к изучению культурного наследия и улучшит запоминаемость материала. Особенно это актуально для молодёжи и школьников, привыкших к цифровому и визуальному потреблению информации».
Совмещение традиционного формата экскурсии и современных технологичных решений поспособствует росту интереса к изучению отечественной истории и культурного наследия, а также решит проблему недоступности уникальных исторических маршрутов для широкой аудитории, включая людей с ограниченными возможностями передвижения. Так современные IT помогают решать социально и культурно важные задачи. Проект Виктора Радкевича представляет собой иммерсивный VR-квест для диагностики суицидальных наклонностей у подростков.
В отличие от традиционных анкет, проект использует силу виртуальной реальности для создания безопасной, контролируемой среды, где поведенческие и эмоциональные реакции пользователя являются основными диагностическими данными. Например, подросток, играя роль героя, незаметно для себя сталкивается со смоделированными психологически сложными ситуациями, такими как принятие решений, реакция на стресс, взаимодействие с виртуальными персонажами, все действия и реакция пользователя считываются в реальном времени и оцениваются по адаптированной шкале Бека.
Виктор акцентирует: «Сама идея родилась из наблюдений, как на данный момент проходит данное тестирование, например, классические опросники, которые в основном содержат в себе однообразные вопросы, что влияет на субъективность ответа, вызывает усталость испытуемого. Надеюсь, что этот проект поможет с высокой точностью проводить диагностики, исключив ложноположительные и ложноотрицательные результаты, а также выявить группу риска на ранних стадиях».
В дальнейшем будет происходить интеграция различных сценариев для диагностик. Развитие столь важного социально-значимого проекта показывает, как IT могут служить высшим гуманистическим целям.
Университет «Дубна» и ИСАУ поздравляют ребят с заслуженной победой и благодарят ФСИ за поддержку студенческих технологических инициатив.
2025-09-25 12:00