«ИИ-модели не только помогают адаптировать учебный процесс под нужды студентов, но и повышают вовлеченность учащихся, помогают с подготовкой к занятиям и проверкой знаний. Например, в ЛЭТИ их используют для предотвращения плагиата, в МГПУ нейронные сети помогают готовить дипломы, а в Московской школе управления „Сколково“ впервые поручили ИИ-преподавателю вести курс „Биология человеческого поведения“ вместе с живым медиатором. В СПбГУТ им. Бонч-Бруевича используют умные камеры, чтобы следить за вовлеченностью студентов на лекциях и давать обратную связь преподавателям», — отмечает Александр Никифоров.