В Дубне создают единую экосистему «Методическая служба – вуз – школа»

Участниками конференции стали педагоги, которые работают в профильных классах с углублённым изучением естественно-математических дисциплин в школах Дмитровского муниципального округа, городского округа Дубны и Талдомского городского округа. Активное участие в организации конференции приняли Государственный университет «Дубна», Информационно-методический центр г. Дмитрова, а также Центр непрерывного повышения профессионального мастерства Корпоративного университета развития образования.

Одной из центральных тем конференции стало обсуждение инновационного учебно-методического комплекса по физике «Инженеры будущего». В рамках динамичного блиц-лектория преподаватели университета и учёные Объединённого института ядерных исследований г. Дубны познакомили участников с новейшими трендами большой науки. Мощный образовательный интенсив продолжился работой секций по химии, физике, биологии и математике.

Важным итогом конференции стало подписание Соглашения о взаимодействии и сотрудничестве между ректором Государственного университета «Дубна» А. С. Деникиным и директором Информационно-методического центра г. Дмитрова Н. И. Ефименко. Документ заложил фундамент для создания единой экосистемы «Методическая служба – вуз – школа», цель которой — знакомство педагогов и учащихся с передовыми научными достижениями, проектными методами и практиками вузовского образования. Принятая резолюция конференции определила стратегию взаимодействия межмуниципальной методической службы г. Дмитрова и Государственного университета «Дубна». Стороны объединят усилия для поддержки педагогов школ северных районов Подмосковья, которые готовят будущую интеллектуальную элиту страны — учеников профильных математических и естественно-научных классов.

Руководитель также подчеркнул, что подписание договора о взаимодействии между университетом «Дубна» и Информационно-методическим центром г. Дмитрова – это попытка выстроить подготовку педагогов и переподготовку так, чтобы включить в нее не только обучение педагогическим или методическим приемам, но и еще и предметную составляющую, которую иногда для учителя тоже нелегко сформулировать.

«Как заинтересовать школьника изучать физику? Ты должен показать, как эта физика может быть интересна и полезна. То же самое про химию, биологию, а с математикой ситуация еще более фундаментальная просто в силу того, что эта базовая составляющая почти для всех наук. Найти способ, как университету помочь учительскому сообществу правильно мотивировать молодое поколение – это цель взаимодействия в рамках подписанного договора», – заявил ректор университета.