«Университет делит ответственность за положение дел в отрасли со своим регионом»

— А вообще агробизнес будущего, он какой?

— Это сельхозорганизации с цифровым биотехнологическим укладом, где на смену автоматизированным системам прошлых поколений должны будут прийти роботизированные ресурсосберегающие интеллектуальные технологии.

Один из таких проектов мы уже реализуем в нескольких регионах — вместе с нижегородской компанией создаем роботов для молочных ферм.

Вместе с тем, я убежден, что в условиях глобальной цифровизации важно сохранить многоукладность аграрной экономики, сберечь фермерство, потому что это залог развития сельских территорий и в целом российской глубинки.

— Как в сотрудничестве с индустриальными партнерами Вы формулируете цели вуза так, чтобы они работали на развитие университета?

— Цель у нас вполне «земная»: мы должны разделить ответственность за положение дел в отрасли с нашим регионом, а если смотреть шире, то и со всем Приволжским федеральным округом. Университет отвечает не только за кадровое обеспечение, но и за научное сопровождение, за технологический мониторинг, и должен содействовать социально-экономическому развитию своего региона.

Нижегородский ГАТУ не отделяет себя от Нижегородской области: наши эксперты работают в составе аграрного комитета Законодательного собрания региона, общественного совета при Министерстве сельского хозяйства, включены в комиссию по грантовой поддержке начинающих фермеров. Мы и дальше продолжим участвовать в подобных инициативах и объединениях.

— Вы отметили, что планируете развивать совместно с предприятиями-партнерами базовые кафедры. Вполне вероятно, в дальнейшем там могут появиться перспективные исследовательские и образовательные направления. Как в Вашем университете происходит выбор лидера проекта или структурного подразделения, у которого есть потенциал стать флагманским для всего вуза?

— Нижний Новгород — один из крупнейших городов-миллионников в Поволжье, центр притяжения для многих специалистов из регионов, которые приезжают к нам реализовать свой потенциал. И мы, конечно, присматриваемся к их кандидатурам.

Потенциальных лидеров, которые бы смогли возглавить наши проекты, мы находим и отбираем на базе регионального корпоративного университета, где проводятся всевозможные карьерные тренинги.

В то же время, я сторонник того, что лидеров нужно взращивать из своих молодых специалистов, поэтому большое внимание мы уделяем формированию кадрового резерва, политике наставничества.

— А где ректору вовне искать кадры для управленческого корпуса? Как определить, кого из сотрудников стоит отправить учиться, повышать квалификацию?

— Всё зависит от стоящей перед университетом задачи. Например, сейчас мы активно занимаемся генотипированием сельскохозяйственных животных, и под это направление наши заведующие кафедрами и проректоры проходят программы повышения квалификации на базе Национального центра генетических ресурсов сельскохозяйственных животных во Всероссийском институте животноводства имени Л. К. Эрнста в Подольске.

То же самое по растениеводству. Руководители подразделений проходят обучение на базе Всероссийского института генетических ресурсов растений имени Н. И. Вавилова в Санкт-Петербурге.

Плюс у нас развиты сетевые формы взаимодействия с нижегородскими вузами. Есть интересные проекты по повышению квалификации по агробио- и, медицинским технологиям и питанию с медицинским университетом, в которых мы тоже участвуем, причем бесплатно в рамках программы «Приоритет 2030».

— Поговорим об образовательном процессе в агротехнологическом университете. В числе недавно утвержденных приоритетных направлений научно-технологического развития значится высокопродуктивное и устойчивое к изменениям природной среды сельское хозяйство. Что именно аграрные вузы могут привнести для достижения этой цели? Что наиболее важно в этом сегменте?

— В соответствии с этим указом мы уже начали менять магистерские программы по агрономии и устойчивому земледелию, добавляем в их содержание модули, связанные с устойчивостью к изменениям климата и природной среды, к проблемам почвенного плодородия. Запустили магистерскую программу по селекции, племенному животноводству для формирования высокопродуктивных молочных стад крупного рогатого скота. Сейчас это приоритет всей нашей системы образования, которую мы скорректировали с учетом междисциплинарного подхода и актуальных требований. На первое место у нас выходят агробиотехнологии, селекция и семеноводство, формирование продуктивных качеств сельскохозяйственных животных с помощью генотипирования и других современных технологий.

Большое внимание уделяется такому направлению, как устойчивость к заболеваниям сельскохозяйственных животных. У нас есть хорошая научная школа, связанная с системами управления заболеваниями в ветеринарном обеспечении, и мы, разумеется, продолжим развивать это направление.

Еще из актуальных целей — создание персонифицированного лечебного и функционального питания. В этом году мы открыли программу подготовки по пищевым биотехнологиям с учетом требований к качеству и специфике питания для разных групп населения.

— Нижегородский ГАТУ в статусе опорного образовательного центра по направлениям цифровой агроэкономики участвует в Консорциуме образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования на базе Университета Иннополис. Расскажите, пожалуйста, подробнее об этом сотрудничестве.

— Мы занимаемся созданием цифрового двойника поля, что позволит управлять работающей там сельхозтехникой, видеть, какие процессы идут на земле, где имеются потери, простои. Считаю, идем хорошими темпами, в том числе благодаря сотрудничеству с организацией, которая создает полностью цифровизированные фермы 4.0 — сейчас это тренд в аграрной роботизации.

Цифровое управление процессами в сельском хозяйстве экономит время и ресурсы, и за ним будущее отрасли, а значит, наш выпускник, помимо основных базовых дисциплин, должен владеть еще и цифровыми технологиями. Для этого в этом году мы открыли программу «Прикладная информатика в аграрной экономике» с приемом на бюджетное обучение.

— А что насчет создания модели «Цифрового университета» внутри самого Нижегородского ГАТУ? В Вашем вузе внедрены некоторые цифровые сервисы, такие как LMS, личный кабинет абитуриента и студента, однако в программе развития отмечено, что цифровой среде университета есть, куда расти. К чему вы стремитесь? Что в идеале сможет сделать в вузовской цифровой среде ваш студент или преподаватель через пару лет?

— Студент получит доступ ко всем методическим и учебным разработкам и кейсам, созданным на наших кафедрах, к типовым агро-стартапам, чтобы быть готовым к выходу на собственный дипломный проект. Там же сможет найти свежую актуальную информацию обо всем, что происходит в отрасли, задать сопутствующий вопрос и получить на него ответ. Преподаватель сможет в онлайн-режиме анализировать и оценивать успеваемость студентов.

— Эксперты высшего образования отмечают, что прямо сейчас происходит смена технологического уклада в преподавании, а значит, преподавателей важно стимулировать к тому, чтобы они осваивали ранее не свойственные им компетенции, в том числе разработку цифрового образовательного контента, а не только вели монолог за кафедрой. Насколько это актуально для аграрного образования?

— А мы никак не сможем этого избежать — ни аграрные вузы, ни любые другие. К нам поступают люди, которые живут в цифровом мире с детства и привыкли получать информацию именно оттуда, поэтому наша задача — насыщать образовательную среду электронным контентом. Пока темпы этой работы еще недостаточно высоки, но дорогу осилит идущий.

Другой вопрос, что никакая «цифра» не заменит личного контакта студента аграрного вуза с преподавателем, не заменит выезд на поле, ферму или предприятие переработки. Качественное практическое обучение — основа образовательной деятельности аграрного университета. Пока мы не походим по полю, не поработаем своими руками на ферме, мы не освоим навыки ни агронома, ни агроинженера, ни механизатора.

— Игорь Леонидович, в завершение нашего разговора вопрос лично к Вам как к ректору. Если бы в резюме в графе «Достижения» Вам нужно было указать только один наиболее значимый для Нижегородского ГАТУ результат, что бы отметили Вы?

— Хотелось бы вместе со своей командой достичь простых, но, на мой взгляд, важнейших целей — быть полезными нижегородской земле, развиваться так, чтобы достойно звучать на региональном и федеральном уровнях.

Из значимых шагов, которые мы уже сделали для этого, я бы отметил включение в структуру университета регионального НИИ сельского хозяйства, о чем я говорил в начале. Надеюсь, в дальнейшем на его базе при поддержке Правительства РФ и благодаря выделенному гранту появится агробиотехнопарк.